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Editoriale di Edoardo Bruno

LA RIFORMA MORATTI

La riforma della scuola è entrata in vigore, dopo mesi di discussioni, di colpi di mano, di mobilitazione delle forze sindacali e politiche e sopra tutto di proteste da parte di tutte le scuole di ogni ordine e grado. Esattamente 80 anni fa, il 27 aprile 1923 veniva varata la precedente riforma, "la riforma Gentile", che ha, fino ad oggi formato, nel bene e nel male, la scuola italiana (non dimentichiamo che al progetto, nel periodo di gestazione 1920-21, avevano partecipato, tra gli altri, Benedetto Croce, Giuseppe Lombardo Radice, Ernesto Codignola Gaetano Salvemini e naturalmente Giovanni Gentile). L'accentramento dell'insegnamento, l'annullamento di ogni forma di autonomia, simboleggiato dal mitico esame di stato, erano i punti autoritari di una scuola accentratrice, che risentiva, per forza di cose anche con la politica dei ritocchi avve­nuta nel dopoguerra, del periodo di nascita. Così quello che era stato il tratto dominante della riforma Gentile, che pure partiva con un disegno classicamente idealisti­co, era la forte impronta gerarchica fra i vari tipi di scuola, con l'introduzione della cosiddetta 'scuola complementare' per coloro che andavano direttamente avviati al lavoro, chiudendo ogni altra possibilità di continuare a studiare. Questo concetto di una sottoscuola razzistica, permane nella riforma Moratti, con l'aggravante dell'affievolimento dell'impegno culturale e umanistico ed è il tratto più decisamente da con­trastare. Come pure l'introduzione della informatica al posto della filosofia o lo studio della lingua inglese al posto del latino, sono tutte materie utili per formare nuovi manager e non per determinare i caratteri della persona. Fanno parte della resa al privato, di una concezione che riduce di fatto la scuo­la in briciole, eliminando quasi del tutto i finanziamenti dello Stato lasciandoli soltanto alle industrie, in una ricerca di mercato, che di fatto sancisce la eliminazione, già attuata, dell'aggettivo "pubblico" accanto al sostantivo "istruzione".